現(xiàn)在打算出國(guó)留學(xué)的人越來(lái)越多了，即使是為了更好的職位晉升那也需要好的英語(yǔ)作為支柱的，雅思分?jǐn)?shù)算是國(guó)際上比較公認(rèn)的英語(yǔ)能力測(cè)試了，所以在全世界都比較放心。但是大家都知道關(guān)于雅思班費(fèi)用基本上都是沒(méi)有很便宜的，哪怕是市面是的普通英語(yǔ)培訓(xùn)班，價(jià)格都是會(huì)有點(diǎn)高居不下的。雅思班費(fèi)用就更加昂貴了，但是對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)雅思培訓(xùn)班收費(fèi)還是具有一定的對(duì)比和參考價(jià)值的，畢竟大家覺(jué)得雅思班培訓(xùn)效果大多比自己自學(xué)雅思更加突出。
                                

一對(duì)一在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)好不好?

更加具有針對(duì)性

一對(duì)一的培訓(xùn)具有超高的專業(yè)性，老師在課堂上只需要關(guān)注到一個(gè)學(xué)員的發(fā)展，全身心的教導(dǎo)一個(gè)學(xué)員，那么老師就能足夠了解孩子的基礎(chǔ)以及性格等多方面的情況，從而就能通過(guò)這些信息，給學(xué)員定制一個(gè)專屬他的教學(xué)方法，不用受到別的學(xué)員的影響，方案是為學(xué)員量身訂造的，那么就能更好激起學(xué)員的興趣，更加有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，較大化的提高學(xué)習(xí)的效率，從而更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

靈活性非常高

傳統(tǒng)的一對(duì)多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因?yàn)橹挥幸粋€(gè)老師和多個(gè)學(xué)員，那么老師的關(guān)注點(diǎn)肯定不能一直停留在某個(gè)孩子的學(xué)習(xí)上，而是要關(guān)注到大家的平均水平上，那么每個(gè)學(xué)院的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)進(jìn)度都不同，上課的認(rèn)真度也不同，很容易就會(huì)導(dǎo)致學(xué)員的水平層次不齊。而一對(duì)一的教學(xué)方式，學(xué)員可以在自己不懂的時(shí)候及時(shí)問(wèn)老師，老師就會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行解答，并且如果一遍不懂，老師還能說(shuō)第二遍，能反復(fù)給學(xué)員說(shuō)清楚，這樣就能靈活補(bǔ)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，把學(xué)員不理解的問(wèn)題說(shuō)清楚為止。不用管別的學(xué)員，可以做到補(bǔ)習(xí)哪里就是哪里。

雅思培訓(xùn)基礎(chǔ)差怎么學(xué)?

第一步：掌握正確發(fā)音

雅思培訓(xùn)基礎(chǔ)差怎么學(xué)?英語(yǔ)發(fā)音雖然有英音和美音的分別，但是在實(shí)際運(yùn)用中并不會(huì)造成太大阻礙。只要發(fā)音正確，考官都可以聽懂。很多雅思考生口語(yǔ)水平比較弱原因，都是因?yàn)椴⒉桓覐堊煺f(shuō)，不知道自己說(shuō)的對(duì)不對(duì)。在基礎(chǔ)練習(xí)中，使用的材料要以比較常見的如BBC或是比較正統(tǒng)的發(fā)音軟件來(lái)使用，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候聽不懂的真正原因是沒(méi)有正確記住這個(gè)音是怎么去說(shuō)的。

第二步：背單詞、背文章

雅思培訓(xùn)基礎(chǔ)差怎么學(xué)?單詞是雅思或是英語(yǔ)類考試中必備的基礎(chǔ)，不認(rèn)識(shí)單詞即使有再多技巧，在做題時(shí)也會(huì)感覺(jué)困難重重。如果基礎(chǔ)單詞量掌握比較少，想短時(shí)間背大量單詞，建議考生們先從重點(diǎn)高頻詞匯開始準(zhǔn)備，配合一些詞根、語(yǔ)義來(lái)有技巧的背單詞。背文章也是可以借鑒的一個(gè)方法，文章中有大量的句子用法以及語(yǔ)法詞匯知識(shí)。可以起到一舉多得的效果。

第三步：做劍橋系列真題

雅思培訓(xùn)基礎(chǔ)差怎么學(xué)?只要能夠集中努力去打好單詞基礎(chǔ)，掌握一定數(shù)量之后，就要靠真題來(lái)進(jìn)行磨練了。劍橋系列真題從劍4到劍10都是可以充分利用的，每一遍文章做完后進(jìn)行精讀，總結(jié)語(yǔ)法詞匯知識(shí)點(diǎn)，能夠在真題中積累大量的知識(shí)點(diǎn)和做題技巧。

以上就是基礎(chǔ)差雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃較初步的步驟，如果對(duì)于計(jì)劃不是很有規(guī)劃但是英語(yǔ)基礎(chǔ)比較弱的考生，新航道針對(duì)初高中或以下水平同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)能力定制化培養(yǎng)與進(jìn)步。能力端課程會(huì)根據(jù)學(xué)院現(xiàn)有的雅思成績(jī)、掌握的詞匯量以及英語(yǔ)表達(dá)運(yùn)用水平分階段。