在生活中，很多人都不知道2022-2023教育學專業考研方向分析 教育學專業考研方向是什么意思，其實他的意思是非常簡單的，下面就是小編搜索到的2022-2023教育學專業考研方向分析 教育學專業考研方向相關的一些知識，我們一起來學習下吧!

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2022-2023考研選擇專業方向時，教育學專業考研方向有哪些，各專業方向怎么樣是廣大考研學子十分關心的問題，為了方便大家查詢，已經為大家整理好了教育學專業考研方向：

教育學專業考研方向1：課程與教學論

專業介紹 課程與教學論是教育學科的一個分支學科，該學科的形成經歷了很長的歷史時期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學科教學論專門化研究的方向發展。培養目標 要求畢業生能系統掌握課程與教學論專業的基礎理論和專業知識，具有獨立從事現代教育教學改革研究的能力;能夠對現代課程與教學論的發展做出判斷和分析研究的能力; 具有獨立研究的能力和團隊合作能力、科研能力和創新能力，能夠從事本學科的基礎理論研究和教學工作，能夠完成具有較高科研水平的碩士學位論文，運用一門外語進行交流，能夠比較熟練的閱讀本學科的外語文獻的能力。研究方向 1.課程與教學的理論與實踐研究;2.基礎教育課程的理論與實踐研究;就業方向 課程與教學論專業畢業生可在基礎教育教學和研究機構、各級各類教育培訓機構、教育合作與交流機構從事相關教學、科研與各類課程的教學工作和管理工作。

教育學專業考研方向2：教育學原理

專業介紹 教育學原理，原稱"教育基本理論"，研究教育學中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規律。它為教育理論的發展和教育改革提供綜合性的研究成果。 教育學原理是教育學中的基礎學科，為其他二級學科提供理論觀點和思想方法，為研究各級各類教育提供理論基礎。教育學原理也從其他二級學科吸取養料。培養目標 本學科旨在培養基礎理論扎實、專業知識系統、研究能力強、從事職業教育研究、教育管理、教育培訓和教育教學工作的高層次專門人才;學生畢業后既能從事教師教育理論培訓、相關專業的教學工作、教育管理工作，又可從事職業教育教學研究的專業科研人員。

研究方向 本學科方向主要有教育原理、比較職業教育、德育與班主任工作、教育社會學等四個研究方向。本學科主要研究教育學中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規律，著重研究教育的本質與歷史發展，教育的價值與職能，教育與政治、經濟、科技、文化、人口等的相互關系，教育目的、教學原理、教育哲學、德育原理，以及教育研究方法等。

教育學專業考研方向3：高等教育學

專業介紹 高等教育學學位點主要培養具有較為扎實的高等教育管理和教學的理論基礎，具有較為開闊的社會科學學術視野和掌握現代高等教育教學及管理知識技能的專門人才。本專業注重培養碩士生分析和解決問題的能力，畢業后能從事高等教育教學工作、科學研究工作和管理工作。

培養目標

旨在通過進行高等教育領域的研究，為與本專業相關的教學、科研和管理崗位培養高級專門人才，并為中高等職業學校的發展規劃、教育政策的制定提供咨詢和相關研究成果。

研究方向

高等職業教育、教師教育、外國高等教育。本學科學術力量雄厚，相關學者對高等教育學、管理學、比較教育學等領域進行了廣泛的研究，其中，以高等職業教育為核心，結合我校的教育改革與發展實踐的研究已獲得豐碩成果，在我國職業教育的研究中處于先進水平。

教育學專業考研方向4：教育學

專業介紹

教育學是研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學。其主干學科是教育學和心理學，報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展并對教育有濃厚的興趣。

培養目標

(一)掌握馬克思主義基本理論，堅持黨的基本路線，熱愛祖國;遵紀守法，具有良好道德修養，積極為社會主義現代化建設服務。

(二)掌握本學科堅實的基礎理論和系統的專業知識，具有較寬的知識面;掌握一門外國語，能熟練地運用外語閱讀本專業的文獻資料，具有中外互譯、撰寫外文論文摘要和一定的聽說能力;具有從事科學研究、教學工作，或獨立承擔專門技術工作的能力。

研究方向

1、教育學原理研究方向注重奠定教育學理論基礎，注重培養碩士生的分析與解決問題能力，強調掌握現代教育科學方法論，培養教育學學術功底比較扎實，教育科學視野較為開闊，并掌握現代教育手段的教育理論研究、教學和教育管理人才。

2、課程與教學論研究方向掌握課程與教學基本原理、課程開發與教學改革的策略與方法，具有課程研究與教學改革的國際視野。