機(jī)器人編程較重要的事情是開拓的”編程思維”，而不是精通一種特定的編程語言。從很多方面來說，從哪種編程語言開始學(xué)習(xí)真的無關(guān)緊要。學(xué)習(xí)的每種語言提升了編程思維，擁有了這種思維，去學(xué)習(xí)一種新編程語言的時(shí)候會容易不少。接下來一起來看看少兒機(jī)器人編程考級用處有哪些?
                               

少兒機(jī)器人編程考級用處如下：

對于青少年來說，參加等級考試的收獲遠(yuǎn)不止收獲一張證書那么簡單。通過備考和現(xiàn)場考試檢驗(yàn)，有助干全面提升孩子的科學(xué)素養(yǎng)，動手能力及創(chuàng)新精神。通過一個(gè)個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目，能讓青少年在編程的過程中關(guān)注生活，引導(dǎo)青少年領(lǐng)會科學(xué)的本質(zhì)，培養(yǎng)對電子信息技術(shù)的熱愛和探究，從而為高校輸送電子信息技術(shù)方面的人才。科學(xué)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)會編程能讓孩子的學(xué)習(xí)成績整體提高百分之二十，由此可見編程教育對于孩子的重要性。編程的奇妙之處就在于，能讓孩子由游戲的使用者變成游戲的開發(fā)者，從數(shù)據(jù)理解、分析中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。塑造編程思維的過程，對于孩子的成績乃至思考模式、做事方法都有非常大的幫助。

如何選擇少兒編程機(jī)構(gòu)

看點(diǎn)一

是否有完善的課程體系，能夠讓孩子持續(xù)的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。市場上有一些機(jī)構(gòu)“拼湊”出的課程，實(shí)際上只是讓孩子反復(fù)做小練習(xí)而已。性價(jià)比不高。

看點(diǎn)二

老師的資歷背景和專業(yè)程度，是否真的懂教育，會不會跟跟孩子溝通。一些原本教成年人學(xué)習(xí)IT的二三流老師，看到少兒編程如此之熱，紛紛棄職轉(zhuǎn)行，這些人既不懂孩子也不專業(yè)，上課效果可想而知。

看點(diǎn)三

課程能否與其它學(xué)科關(guān)聯(lián)，與學(xué)校的學(xué)科教育相呼應(yīng)，提升單位時(shí)間的學(xué)習(xí)價(jià)值。小朋友們上學(xué)后的課外時(shí)間本來就不多，如果在編程學(xué)習(xí)中能融入數(shù)學(xué)、邏輯、幾何、物理、甚至語文等其它知識，能大大提習(xí)的性價(jià)比。當(dāng)然也要去實(shí)地考察看看環(huán)境和可以試聽課程也可以參考學(xué)員人數(shù)，并根據(jù)孩子感興趣和基礎(chǔ)選擇適合的編程學(xué)校和課程。