沈陽(yáng)樂(lè)博樂(lè)博少兒人形機(jī)器人課程采用小班的授課方式,在整個(gè)課程的學(xué)習(xí),老師不僅是對(duì)單片機(jī)階段學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)與提高,并且讓孩子了解相應(yīng)的代碼編寫知識(shí),讓孩子從小養(yǎng)成冷靜,嚴(yán)謹(jǐn)面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度。

沈陽(yáng)樂(lè)博樂(lè)博人形機(jī)器人培訓(xùn)班

課程特色：

1、人形階段：

ROMANBO是更接近人類的，可以輕易操控的智能型機(jī)器人。在硬件方面，需要通過(guò)對(duì)16個(gè)舵機(jī)的組裝，來(lái)完成機(jī)器人的搭建，整個(gè)過(guò)程的步驟相對(duì)復(fù)雜，整體精細(xì)度很高。在軟件方面，是以圖形化的操作界面為主進(jìn)行編程，進(jìn)而控制機(jī)器人的實(shí)時(shí)動(dòng)作

2、Arduino階段：

能通過(guò)各種各樣的傳感器來(lái)感知環(huán)境，通過(guò)控制燈光、馬達(dá)和其他的裝置來(lái)反饋、影響環(huán)境。在這一階段，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)用代碼進(jìn)行編程，并掌握基礎(chǔ)的編程語(yǔ)言和編程方法。

3、課程體系：

整個(gè)課程的學(xué)習(xí)，不僅是對(duì)單片機(jī)階段學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)與提高，也是從圖形化編程到代碼編程的轉(zhuǎn)化，學(xué)生會(huì)了解相應(yīng)的代碼編寫知識(shí)，這對(duì)學(xué)生的邏輯分析能力會(huì)有很大的提升，并且編寫的過(guò)程，也會(huì)培養(yǎng)學(xué)生冷靜，嚴(yán)謹(jǐn)面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度。

學(xué)機(jī)器人編程有什么好處?

提高邏輯思維和空間思維能力

機(jī)器人編程需要孩子具備邏輯思維和空間思維能力，才能更好地理解機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)軌跡和行為。通過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，孩子的邏輯思維和空間思維能力可以得到很好的鍛煉和提高。

增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)造力

機(jī)器人編程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要進(jìn)行大量的實(shí)踐和創(chuàng)造。通過(guò)這些實(shí)踐和創(chuàng)造，孩子的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力可以得到很好的增強(qiáng)。

培養(yǎng)耐心和毅力

學(xué)習(xí)機(jī)器人編程需要孩子具備耐心和毅力，因?yàn)榫幊踢^(guò)程中可能會(huì)遇到很多困難和挫折。通過(guò)不斷地嘗試和探索，孩子可以逐漸培養(yǎng)出耐心和毅力。

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神

機(jī)器人編程需要多人合作完成，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以與其他孩子一起合作完成任務(wù)。通過(guò)這種合作，孩子可以逐漸增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。