上海靜安區(qū)童程童美軟硬編程啟蒙課程

授課學(xué)校：上海大融城童程童美少兒編程培訓(xùn)
上課時(shí)段：詳見內(nèi)容
已關(guān)注：2229人
教學(xué)點(diǎn): 6個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班
優(yōu)惠價(jià)格: 點(diǎn)擊獲取
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課程介紹

童程童美

人工智能時(shí)代，無人機(jī)、可穿戴設(shè)備、智能家電等智能硬件產(chǎn)品進(jìn)入我們?nèi)粘Ｉ?。各行各業(yè)對(duì)科技人才提出了更高的要求，不僅要掌握編程等軟件技術(shù)，同時(shí)也要具備電子、機(jī)械等硬件方面的技術(shù)能力，軟硬結(jié)合，真正掌握與機(jī)器交流的能力。
另外，早在2017年，國(guó)務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中提出：在中小學(xué)開設(shè)人工智能相關(guān)課程，推廣編程教育。由此可見，軟硬件結(jié)合的學(xué)習(xí)也是勢(shì)在必行。童程童美軟硬編程啟蒙課程，同樣的學(xué)習(xí)，孩子可以收獲雙倍能力的提升，得到全面的發(fā)展。

軟硬編程啟蒙課程學(xué)什么?

一

軟硬編程前導(dǎo)課:搭建多種多樣的作品,通過程序驅(qū)動(dòng)機(jī)器人,感受動(dòng)力與科技的結(jié)合,在歡樂的課堂氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)和提升能力;
二

軟硬編程啟蒙L1 :使用樂高WeDo學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的機(jī)械結(jié)構(gòu)和物理原理,配合Scratch編程,實(shí)現(xiàn)電腦和機(jī)器人之間簡(jiǎn)單的雙向互動(dòng)效果;
三

軟硬編程啟蒙L2 :結(jié)合樂高WeDo中復(fù)雜、多樣的機(jī)械結(jié)構(gòu),措建出豐富有趣的機(jī)器人作品,配合Scratch編程,通過場(chǎng)景動(dòng)畫和游戲設(shè)計(jì)將軟件和硬件充分的結(jié)合起來。

參加國(guó)際化品牌賽事

2019 RoboRAVE國(guó)際教育機(jī)器人大會(huì)亞洲分會(huì)童程童美專場(chǎng),童程童美共計(jì)223個(gè)戰(zhàn)隊(duì)534名學(xué)員經(jīng)過激烈的角逐，較終有84支隊(duì)伍202名學(xué)員晉級(jí)世界總決賽，晉級(jí)率高達(dá)37.8%。同時(shí)，這些晉級(jí)學(xué)員將代表中國(guó)參加”第十八屆RoboRAVE國(guó)際教育機(jī)器人大會(huì)”世界總決賽。

童程童美少兒編程教育一站式解決方案

全年齡

涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段。

全體系

樂高大顆粒、Scratch編程、Python編程、JavaScript網(wǎng)頁編程、手機(jī)APP編程、樂高WeDo、樂高EV3等全部課程巧妙融合。

雙方向

智能機(jī)器人編程方向+人工智能編程方向，硬件與軟件相結(jié)合。

雙路線

學(xué)習(xí)路線+競(jìng)賽路線，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、比賽得獎(jiǎng)雙豐收。

雙模式

線下課程+線上課程，校區(qū)學(xué)習(xí)、在家學(xué)習(xí)皆可選。

童程童美教學(xué)環(huán)境

童程童美教師團(tuán)隊(duì)

石遠(yuǎn)麗

少兒編程教研總監(jiān)

JAVA企業(yè)級(jí)應(yīng)用，系統(tǒng)評(píng)測(cè)。曾任文思創(chuàng)新技術(shù)有限公司高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理。有多年的Java企業(yè)級(jí)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)及10余年IT教育經(jīng)歷。經(jīng)深入研究和實(shí)踐，提煉創(chuàng)造出適合少兒學(xué)編程的教學(xué)方法“六學(xué)三看一戰(zhàn)“，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

郭鐙鴻

少兒AI教研部總監(jiān)

北京航空航天大學(xué)大數(shù)據(jù)方向軟件工程碩士。前聯(lián)想軟件及移動(dòng)互聯(lián)教育類產(chǎn)品總監(jiān)。8年國(guó)企項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，具備多年Java，C++，iOS，Python等技術(shù)領(lǐng)域研發(fā)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等人工智能領(lǐng)域均有涉獵。

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