GMAT：800，其中語文部分總分51(包含閱讀、邏輯和文法)，數(shù)學(xué)部分總分51，機(jī)考結(jié)束后電腦會自動將語文和數(shù)學(xué)部分的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成800分制。寫作單獨(dú)算分，總分6分。推理(IR)部分，總分8分。接下來一起來看看合肥高新GMAT培訓(xùn)哪家比較靠譜?
                            

GMAT培訓(xùn)哪家好?小編推薦環(huán)球教育。

環(huán)球教育目前開設(shè)課程范圍涵蓋廣，包括雅思、托福、SSAT、SAT、ACT、AP、GRE、GMAT、環(huán)球口語-成人口語、A-Level、國際高中課程、VIP精品課程、BEC商務(wù)英語、大學(xué)英語四六級、外教口語、中教聽說、新概念英語、實用英語、冬夏令營游學(xué)等，為學(xué)生們提供多元化的選擇。

環(huán)球教育整體優(yōu)勢：

1、學(xué)員有責(zé)任老師輔導(dǎo)跟進(jìn)，在上課以前還可以與學(xué)生充分溝通互動，體驗很好，特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生

2、師資力量雄厚，好成績學(xué)員案例多;

3、 提升分?jǐn)?shù)服務(wù)性價比高，價格比其他機(jī)構(gòu)低，并且贈送的VIP課時多;

4、 小班授課，老師和學(xué)生互動多，每個學(xué)生的情況都能照顧得到;

環(huán)球教育的授課形式，互動性強(qiáng)，該機(jī)構(gòu)的GMAT課程的話包含有3個方面，課前的預(yù)習(xí)，課中學(xué)習(xí)，授課還有課后做練習(xí)題。引導(dǎo)式教學(xué)，并非是填鴨式教學(xué)方式。針對如何國內(nèi)很多老師的授課方式更多的是注意答題結(jié)果，他會提供解答思路，但根本不會培養(yǎng)解題思維，相對更少。環(huán)球教育授課方式引進(jìn)西方教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生上課思維，注重學(xué)生答題思路、解題技巧增加這個結(jié)果的一個準(zhǔn)確率。

GMAT如何才能達(dá)到700分?

要考到GMAT700，需要一個至少Q(mào)50+V34的成績，具體來說就是增加Q50/51的前提下，語文單項需要達(dá)到RC60%+，CR70%+，SC80%+的一個正確率，方可達(dá)到700分。

GMAT考察的主要是以下幾個方面：

一、英語能力

雖然GMAT考的是學(xué)生的邏輯分析能力跟商科思維，但是畢竟是一場英文類型的考試，因此，英語能力是較基礎(chǔ)要考量的。GMAT所需詞匯量是8000-10000左右，如果你說你只有3000，那么你的成績上不了700是肯定的。

其次是一個閱讀的能力，考過GMAT的同學(xué)都知道，GMAT的每道題都是需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成的，因此一個閱讀的習(xí)慣很重要。但這正是我們中國考生薄弱的地方，這也是為什么一旦面對長篇閱讀，就很難把握好時間跟正確率之間的平衡問題了。

針對詞匯，同學(xué)們需要背誦的是GMAT核心詞匯以及數(shù)學(xué)詞匯，當(dāng)然，GMAT考試?yán)锩孢€會涉及到不少生物，科技，醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)詞匯，你并不可能完全的背得完。因此這些詞匯能認(rèn)識就認(rèn)識，不認(rèn)識其實也并不妨礙做題的。

針對閱讀，這方面可以在日常的生活中多下功夫，比較推薦的閱讀物是“經(jīng)濟(jì)學(xué)人”。

二、商科數(shù)學(xué)

對于大多數(shù)中國考生來說，數(shù)學(xué)部分基本上都是能夠輕松拿到一個50分的，除了這些同學(xué)外，還是有少部分學(xué)生拿不到50原因如下：

(1)詞匯問題

GMAT數(shù)學(xué)詞匯在整個備考中是需要單獨(dú)掌握的，數(shù)學(xué)部分的詞匯需要牢記，這樣才能夠正確的理解清楚題目的意思，很多同學(xué)其實并不是不會做題，而是可能理解錯了題目意思。

(2)知識不夠扎實

在GMAT考試中，其實運(yùn)用到的知識點都是我們初高中所學(xué)的，知識點本身不難，不過有的GMAT考生可能由于已經(jīng)畢業(yè)了好幾年，或者是自身數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠牢固的關(guān)系，所以在這部分會稍微薄弱一些。

針對知識點不夠扎實，我們需要做的事是清GMAT 數(shù)學(xué)相關(guān)的知識點，并做到有針對性的做題，從而來打牢基礎(chǔ)。

三、邏輯分析能力與商科思維

在GMAT考試?yán)锩妫壿嫹治隹梢哉f是貫穿了我們整個考試的角角落落，這是西方對于一個與決策者要求的基本技能，但卻是我們中國考生較缺乏的。

在我們所接受的教育中沒有與之對應(yīng)的課程，大部分中國人對“邏輯”并無清晰、有意識的認(rèn)知，且我們養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至與之相駁。

邏輯講究一個事件和下一個事件的推導(dǎo)過程，講究按部就班、合理安排。

因此如何建立并培養(yǎng)好相關(guān)能力并運(yùn)用到考試中去顯得尤為重要!在這一部分，我們更多的是需要掌握解題思路答題技巧以及思考方法!

四、錯誤的認(rèn)知

可能很多同學(xué)在準(zhǔn)備GMAT考試前已經(jīng)具備了一個比較好的雅思托福成績，但是我們應(yīng)該清楚的知道托福雅思跟GMAT是完全不同的兩種考試，不能錯誤的把托福雅思的做題方法帶入到GMAT考試?yán)锶ァ?/p>

再者，你得對自己的情況有一個清楚的認(rèn)知，每做一道題，每做一套模考，都要總結(jié)分析，查漏補(bǔ)缺，再有針對性的提升，切忌過度自信或過度自卑。

五、錯誤的復(fù)習(xí)方法

經(jīng)常會遇到有同學(xué)問，我備考需要做多少多少題，其實GMAT考試?yán)锩妫}海戰(zhàn)術(shù)是較無用的。我們需要做到，每做一道題就能夠從中獲得提升，別光顧著做題，多總結(jié)，不僅僅是錯題，做對的題一樣要分析，只有當(dāng)你弄懂了一個題型，你才算是真正的掌握。